探究學習學生於課堂有高度參與及愉快學習的經歷，通過多元化的探究式和體驗式學習活動，提高學生的學習興趣，協助學生從多角度探究事物，關注社會、國家以至世界的發展，主動建構知識
專題研習設有不同的專題研習題目，讓學生以小組進行研習，深化對題目的認識，並於完成專題研習後，展示小組學習成果
多元化學習評估
除了紙筆評估外，人文科於課程設有「學習表現及態度評估」、「專題研習能力評估」、「時事回應思維評估」，務求以多角度去評量學生的學習表現
建立國際視野定時進行時事分享及回應課業，選材會涉及本港、兩岸及國際新聞，讓學生能對時事有多角度的討論，並培養國際觀
