課外活動不僅能豐富孩子的學習經歷，更能在多方面促進其成長。根據美國著名教育心理學家霍華德·加德納（Howard Gardner）提出的「多元智能理論」，這些活動能有效促進孩子在不同領域的智能發展。本校的課後活動涵蓋廣泛，包括學術、體育、藝術、音樂、個人成長及社區服務等範疇，讓學生能在輕鬆的環境中探索興趣，達成全面發展。

本校課後活動旨在照顧學生的多元需求，並達成以下目標：

• 品德與態度的培養：* 透過團隊合作與社交互動，學習尊重、負責任與誠信。
• 實用技能的訓練：* 提供實踐機會，提升溝通、問題解決及時間管理等能力。
• 創造力的啟發：* 鼓勵學生參與藝術文化活動，激發想像力與創造力。

透過訓練、表演與比賽，學生能學習溝通合作、建立自信，並有機會與校外同儕交流切磋，拓展技能與社交圈。

本校課後活動分為五大範疇：

• 語文訓練：* 如戲劇、演講、辯論等，提升語言表達力與自信。
• 數理、人文及科學：* 透過數學、科技與科學探究活動，培養邏輯思維與實驗技能。

• 音樂與藝術：* 開設繪畫、黏土、設計、舞蹈、中國鼓、樂器班等課程，讓學生在創作中表達自我，提升藝術與音樂素養。

• 體育類：* 設有多元運動訓練班及校隊，參與社區活動與比賽，強調團隊精神與健康生活。
• 個人成長及支援：* 組織小童軍、基督少年軍等制服團隊，培養正向價值觀；並為有不同學習需要的同學提供適切支援課程。

本校校隊致力培養學生的團隊精神、競技能力與品德素養。透過參與比賽，學生不僅能提升體能與技能，更能學習在壓力下應對，並深刻理解勝敗的意義。我們重視競技表現，更強調運動家精神與公平競爭的價值。

• 多元運動項目：* 包括足球、籃球、田徑、游泳等多支校隊，供學生依興趣與專長選擇。
• 專業教練指導：* 由經驗豐富的教練提供技術與戰術的全方位訓練。
• 系統化訓練與競賽：* 定期訓練並代表學校參與各級別比賽，提升水平並強化團隊合作。
• 注重全人發展：* 結合團隊建設與心理輔導，協助學生建立自信與抗壓能力。

• 校內比賽：* 每年舉辦運動會，激發學生潛能與競爭意識。
• 校外競賽：* 定期參加區際及全港比賽，屢獲佳績，為校爭光。
• 交流活動：* 組織與本地、內地及海外學校的友誼賽與交流，拓寬學生視野，過往參與學生均受益匪淺。